La inclusión del alumnado de incorporación tardía al sistema educativo a través del Aprendizaje en Estaciones en la asignatura de lengua y literatura en la etapa de educación secundaria obligatoria

dc.contributor.advisor	Muñoz Martínez, Esther	es_ES
dc.contributor.author	Faro Carrera, Elvira	es_ES
dc.contributor.emissor	Universidad Alfonso X el Sabio. Facultad de Estudios Sociales y Lenguas Aplicadas	es_ES
dc.date.accessioned	2022-08-23T09:56:59Z
dc.date.available	2022-08-23T09:56:59Z
dc.date.created	2022-08-23T11:57:00Z
dc.date.issued	2021
dc.date.submitted	2022-08-23T11:57:00Z
dc.description.curso	2021-2022	es_ES
dc.description.facultad	Facultad de Estudios Sociales y Lenguas Aplicadas	es_ES
dc.description.statementofresponsibility	Faro Carrera, Elvira; director de proyecto: Muñoz Martínez, Esther	es_ES
dc.description.titulacion	Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12080/30796
dc.language	spa	es_ES
dc.rights	CC-BY	es_ES
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es	es_ES
dc.title	La inclusión del alumnado de incorporación tardía al sistema educativo a través del Aprendizaje en Estaciones en la asignatura de lengua y literatura en la etapa de educación secundaria obligatoria	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES

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