El componente cultural en ELE: análisis de tres manuales en un contexto educativo británico

dc.contributor.advisor	Corredor Romero, Liliana	es_ES
dc.contributor.author	Escobar Escobar, Paula	es_ES
dc.contributor.emissor	Universidad Alfonso X el Sabio. Facultad de Estudios Sociales y Lenguas Aplicadas	es_ES
dc.date.accessioned	2022-09-15T11:47:14Z
dc.date.available	2022-09-15T11:47:14Z
dc.date.created	2022-09-15T13:47:13Z
dc.date.issued	2021
dc.date.submitted	2022-09-15T13:47:13Z
dc.description.curso	2021-2022	es_ES
dc.description.facultad	Facultad de Estudios Sociales y Lenguas Aplicadas	es_ES
dc.description.statementofresponsibility	Escobar Escobar, Paula; director de proyecto: Corredor Romero, Liliana	es_ES
dc.description.titulacion	Máster Universitario en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12080/32220
dc.language	spa	es_ES
dc.rights	CC-BY	es_ES
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es	es_ES
dc.title	El componente cultural en ELE: análisis de tres manuales en un contexto educativo británico	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES

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