La primera vez como docente en el aula. Cómo actuar ante conductas disruptivas?

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dc.contributor.advisorMacz Pop, Glenda Ameliaes_ES
dc.contributor.authorAlbert Agut, Andreses_ES
dc.contributor.emissorUniversidad Alfonso X el Sabio. Facultad de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.date.accessioned2024-10-07T12:22:03Z
dc.date.available2024-10-07T12:22:03Z
dc.date.created2024-10-07T14:22:03Z
dc.date.issued2023
dc.date.submitted2024-10-07T14:22:03Z
dc.description.curso2023-2024es_ES
dc.description.facultadFacultad de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.description.statementofresponsibilityAlbert Agut, Andres; director de proyecto: Macz Pop, Glenda Ameliaes_ES
dc.description.titulacionMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomases_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12080/44387
dc.languagespaes_ES
dc.rightsCC-BYes_ES
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.eses_ES
dc.titleLa primera vez como docente en el aula. Cómo actuar ante conductas disruptivas?es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES

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