Habilidades socioemocionales en la infancia tras confinamiento por pandemia COVID-19: rasgos compatibles con TEA.

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dc.contributor.advisorÁlvarez Alonso, María Josées_ES
dc.contributor.authorPrados Ríos, Rocíoes_ES
dc.contributor.emissorUniversidad Alfonso X el Sabio. Facultad de Estudios Sociales y Lenguas Aplicadases_ES
dc.date.accessioned2021-12-27T12:36:43Z
dc.date.available2021-12-27T12:36:43Z
dc.date.created2021-12-27T13:36:43Z
dc.date.issued2020
dc.date.submitted2021-12-27T13:36:43Z
dc.description.curso2020-2021es_ES
dc.description.facultadFacultad de Estudios Sociales y Lenguas Aplicadases_ES
dc.description.statementofresponsibilityPrados Ríos, Rocío; director de proyecto: Álvarez Alonso, María Josées_ES
dc.description.titulacionMáster Universitario en Psicopedagogíaes_ES
dc.formatpdfes_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12080/28829
dc.languagespaes_ES
dc.rightsCC-BYes_ES
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.eses_ES
dc.titleHabilidades socioemocionales en la infancia tras confinamiento por pandemia COVID-19: rasgos compatibles con TEA.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES

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