Influencia del modelo "Flipped Classroom" en la motivación y el rendimiento académico

dc.contributor.advisor	Rodríguez Blanco, Yuraima
dc.contributor.author	Leal Fierro, Leticia
dc.contributor.emissor	Universidad Alfonso X el SabioFacultad de Ciencias Sociales y Jurídicas
dc.date.accessioned	2017-05-25T13:51:32Z
dc.date.available	2017-05-25T13:51:32Z
dc.date.issued	2015
dc.description	Código del trabajo: MUP 14135
dc.description.curso	Curso 2014-2015
dc.description.facultad	Escuela de Estudios Jurídicos y Sociales.
dc.description.statementofresponsibility	Leticia Leal Fierro ; director del trabajo: Yuraima Rodríguez Blanco.
dc.description.titulacion	Master Universitario en profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Ciencias experimentales
dc.format.extent	1 disco compacto
dc.format.extent	Vol.88 p.
dc.format.medium	[Archivo de ordenador]
dc.identifier.barcode	1080922
dc.identifier.barcode	1080924
dc.identifier.barcode	1080923
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12080/12489
dc.language	spa
dc.subject	Educación
dc.subject	Enseñanza
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	Motivación (Psicología)
dc.title	Influencia del modelo "Flipped Classroom" en la motivación y el rendimiento académico
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis

Files