Aplicación del Proyecto Newton  Matemáticas para la vida  como herramienta inclusiva en la ESO: beneficios en el aprendizaje en estudiantes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE).

dc.contributor.advisor	Martín Castro, Beatriz	es_ES
dc.contributor.author	Espinoza de De Paz, Rosa Angelina	es_ES
dc.contributor.emissor	Universidad Alfonso X el Sabio. Facultad de Ciencias de la Educación	es_ES
dc.date.accessioned	2025-07-15T10:18:33Z
dc.date.available	2025-07-15T10:18:33Z
dc.date.created	2025-07-15T12:18:33Z
dc.date.issued	2024
dc.date.submitted	2025-07-15T12:18:33Z
dc.description.curso	2024-2025	es_ES
dc.description.facultad	Facultad de Ciencias de la Educación	es_ES
dc.description.statementofresponsibility	Espinoza de De Paz, Rosa Angelina; director de proyecto: Martín Castro, Beatriz	es_ES
dc.description.titulacion	Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12080/48439
dc.language	spa	es_ES
dc.rights	CC-BY	es_ES
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es	es_ES
dc.title	Aplicación del Proyecto Newton Matemáticas para la vida como herramienta inclusiva en la ESO: beneficios en el aprendizaje en estudiantes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE).	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES

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