Lego como herramienta de innovación en la didáctica de Geometría analítica para alumnos de Economía 4º ESO con discapacidad visual

dc.contributor.advisor	García Alberte, Román	es_ES
dc.contributor.author	Fernández Suero, María	es_ES
dc.contributor.emissor	Universidad Alfonso X el Sabio. Facultad de Estudios Sociales y Lenguas Aplicadas	es_ES
dc.date.accessioned	2022-08-23T10:39:31Z
dc.date.available	2022-08-23T10:39:31Z
dc.date.created	2022-08-23T12:39:32Z
dc.date.issued	2021
dc.date.submitted	2022-08-23T12:39:32Z
dc.description.curso	2021-2022	es_ES
dc.description.facultad	Facultad de Estudios Sociales y Lenguas Aplicadas	es_ES
dc.description.statementofresponsibility	Fernández Suero, María; director de proyecto: García Alberte, Román	es_ES
dc.description.titulacion	Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas	es_ES
dc.format	application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12080/31138
dc.language	spa	es_ES
dc.rights	CC-BY	es_ES
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es	es_ES
dc.title	Lego como herramienta de innovación en la didáctica de Geometría analítica para alumnos de Economía 4º ESO con discapacidad visual	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES

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