La influencia de la comprensión lectora en el aprendizaje y rendimiento del alumnado: una análisis normativo y práctico

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dc.contributor.advisorAdá Lameiras, Albaes_ES
dc.contributor.authorFernández Moro, Estheres_ES
dc.contributor.emissorUniversidad Alfonso X el Sabio. Facultad de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.date.accessioned2024-07-31T06:27:49Z
dc.date.available2024-07-31T06:27:49Z
dc.date.created2024-07-31T08:27:50Z
dc.date.issued2023
dc.date.submitted2024-07-31T08:27:50Z
dc.description.curso2023-2024es_ES
dc.description.facultadFacultad de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.description.statementofresponsibilityFernández Moro, Esther; director de proyecto: Adá Lameiras, Albaes_ES
dc.description.titulacionMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomases_ES
dc.formatapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.documentes_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12080/42879
dc.languagespaes_ES
dc.rightsCC-BYes_ES
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.eses_ES
dc.titleLa influencia de la comprensión lectora en el aprendizaje y rendimiento del alumnado: una análisis normativo y prácticoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES

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