Propuesta de Estrategias Didácticas a partir del estudio de la relación entre las Inteligencias Múltiples y Estilos de Aprendizaje para alumnos de Secundaria y Bachillerato en las asignaturas de Tecnología

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dc.contributor.advisorMira Nevado, Alberto Manueles_ES
dc.contributor.authorPozo Rocabruna, Ángel Luises_ES
dc.contributor.emissorUniversidad Alfonso X el Sabio. Facultad de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.date.accessioned2025-07-15T10:18:55Z
dc.date.available2025-07-15T10:18:55Z
dc.date.created2025-07-15T12:18:55Z
dc.date.issued2024
dc.date.submitted2025-07-15T12:18:55Z
dc.description.curso2024-2025es_ES
dc.description.facultadFacultad de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.description.statementofresponsibilityPozo Rocabruna, Ángel Luis; director de proyecto: Mira Nevado, Alberto Manueles_ES
dc.description.titulacionMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomases_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12080/48444
dc.languagespaes_ES
dc.rightsCC-BYes_ES
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.eses_ES
dc.titlePropuesta de Estrategias Didácticas a partir del estudio de la relación entre las Inteligencias Múltiples y Estilos de Aprendizaje para alumnos de Secundaria y Bachillerato en las asignaturas de Tecnologíaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES

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